16667,46%2,52
43,42% 0,06
52,07% 0,38
7708,96% 2,75
12794,92% 5,28
GAÜN Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi Binası Toplantı Salonu’nda gerçekleştirilen çalıştay, TÜBİTAK 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı kapsamında yürütülen proje çerçevesinde hayata geçirildi.
Çalıştayın açılışında konuşan GAÜN Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Şenay Görücü Yılmaz, projenin sağlık bilimleri eğitiminde yenilikçi bir adım olduğunu belirterek, teknoloji odaklı ve uygulamalı bir müfredat geliştirmeyi hedeflediklerini belirterek, "Sanal gerçeklik destekli ders ve proje kapsamında geliştirilen ölçek, bu hedefin somut çıktılarıdır." dedi.
Doç. Dr. Kevser Işık ise çalıştayın disiplinler arası etkileşimin güçlendiği, yapıcı eleştirilerin özgürce paylaşıldığı ve ortak aklın öne çıktığı verimli bir ortam sunduğunu ifade etti.
Işık, bu tür etkinliklerin katılımcılara yeni bakış açıları kazandıracağına ve daha güçlü iş birliklerinin temelini oluşturacağına inandığını dile getirdi.
Farklı üniversitelerden akademisyenlerin, kamu hastanelerinde görev yapan sağlık profesyonellerinin ve Gaziantep İl Sağlık Müdürlüğü temsilcilerinin katıldığı çalıştayda; basınç ülseri yönetimine yönelik müfredata eklenen multidisipliner ders içeriği, sanal gerçeklik (VR) teknolojisiyle desteklenen uygulamalı eğitim senaryoları ve proje kapsamında geliştirilen "Basınç Ülseri Bilgi, Beceri ve Tutum Ölçeği" katılımcılara sunuldu.
Sunulan ders içerikleri, klinik senaryolar ve ölçme araçları, farklı disiplinlerden uzmanların görüş ve önerileri doğrultusunda değerlendirilerek geliştirilmesine yönelik geri bildirimler alındı.
Çalıştayda, basınç ülserlerinin hastaların yaşam kalitesini olumsuz etkileyen, bakım yükünü ve sağlık maliyetlerini artıran önemli bir sağlık sorunu olduğu vurgulandı.
Önleyici, bütüncül ve ekip temelli eğitim yaklaşımlarının önemine dikkat çekilen etkinlikte, sağlık bilimleri öğrencilerinin klinik karar verme, disiplinler arası iş birliği ve teknoloji destekli bakım uygulamaları konularındaki yetkinliklerinin artırılmasına yönelik önemli çıktılar elde edildi. (İLKHA)
