Elektrik elektronik teknolojisi alanında eğitim göre öğrenciler, okulun pano atölyesinde kontaktör, şalter ve elektrik tesisatına ait ekipmanla fen ve fizik laboratuvarlarında kullanılan eğitim panolarını tasarlayarak çalışır hâle getiriyor.

Öğrenciler projelerini önce çiziyor, daha sonra pano montajını yaparak bu sistemleri farklı okullara kurulum için hazırlıyor.

Döner sermaye kapsamındaki çalışmalarla birçok okula elektrik eğitim setleri ulaştırılırken öğrenciler gerçek iş ortamına benzer deneyim kazanıyor.

Okulun elektronik atölyesinde Türkiye'nin okul öncesi düzeyine uygun ilk kodlama robotu, çocukların sıralama ve yön algısını geliştirmek amacıyla 1,5 yıllık AR-GE süreciyle tasarlandı. Geliştirilen robot seti, İstanbul'daki anaokullarına gönderiliyor. Böylece çocuklara programlamanın temeli olan sıralama becerisinin kazandırılması hedefleniyor.

"Öğrencilere eğitim verecek şekilde teslim ediyoruz"

Lisede görev yapan Elektrik Öğretmeni Yusuf Üstün, öğrencilere atölyede elektrik tesisatının nelerden oluştuğunu ve nasıl çalıştığını detaylı gösterdiklerini ifade etti. Öğrencilere binalarda kullanılan elektrik tesisatının nasıl yapıldığını detaylı anlattıklarını belirten Üstün, sözlerine şöyle devam etti:

"Çocuklarımız mezun olduktan sonra sektörde aktif çalışabilecek düzeye geliyor. Aynı zamanda pano atölyesinde dört farklı eğitim setimiz var. Bunların hepsinin tasarımı ve üretimi bize ait. Öğrencilerimiz aldığımız malzemeleri montaj levhası hâline getiriyor, ihtiyaç doğrultusunda bunları döner sermaye çatısı altında diğer okullara da üretip gönderebiliyoruz. İhtiyaç dâhilinde gidip montajını yapabiliyoruz."

Üstün, öğrencilere üst düzey korunaklı şekilde pano ürettiklerini, bir meslek lisesine de bu panoların kurulumunu yaptıklarını anlattı.

Elektronik Öğretmeni Adem Kızıltepe de okulda ülkenin ihtiyaç duyduğu teknik eleman ihtiyacını karşılamaya çalıştıklarını, yetenekli ve istekli öğrencilerle havacılık ile robot kulübünde yarışmalara hazırlandıklarını belirtti.

Yaklaşık altı sene önce robot tasarımı yaptıklarını, ardından okul öncesi öğrencileri için kodlama robotunun olmadığını fark ettiklerini aktaran Kızıltepe, bir buçuk yıl önce AR-GE çalışması yaptıklarını anlattı.

Kızıltepe, bu sayede Türkiye'deki okul öncesi ilk kodlama robotunu ürettiklerini vurgulayarak üniversitelerde düzenlenen yarışmalara katıldıklarını ve Gebze Teknik Üniversitesinde birinci, Yıldız Teknik Üniversitesinde ise ikinci olduklarını dile getirdi.

Okul öncesi kodlama robotunda programlamanın temelinde sıralama olduğuna dikkati çeken Kızıltepe, "Anaokulunda da çocuklara sıralamayı öğretiyoruz. Robotumuzun üzerinde hareket ettiği matı var. Matın üzerinde şekiller, hayvanlar, meslekler olabiliyor. Öğretmenimiz burada şekiller, meslekleri veya rakamları öğretirken programlamanın temeli olan sıralamayı da öğretiyor. Robotun üstündeki tuşlara çocukların yön vererek onu belli bir yerden belirli noktaya hareket ettirmesini istiyoruz. Burada da çocuklara belirli bir hedef veriyoruz. Hedefi yapabilmesi için de belli sıralamada robotu kodlaması gerekiyor." şeklinde konuştu.

Okul öncesi kodlama robotunu İstanbul Sanayi Odasının bir projesiyle Eyüpsultan'daki tüm okullara gönderdiklerini anlatan Kızıltepe, lise kademesi için robot setlerini de İstanbul ve farklı illerde bazı okullara gönderdiklerini sözlerine ekledi.

"Kendimizi dışarıdaki hayata temel olarak hazırlamaya çalışıyoruz"

Okulun 11. sınıf öğrencisi Bedirhan Yılmaz, elektrik alanında kendisini geliştirerek mühendis olmak istediğini dile getirdi.

Yılmaz, arkadaşlarıyla elektrik pano atölyesinde çalışmalar yaptıklarını kaydederek, "Panoların üzerinde yapacağımız işleri projeler hâlinde önce çizerek, aşama aşama ilerleyerek tamamlıyoruz. Yardımlaşarak kendimizi dışarıdaki hayata temel olarak hazırlamaya çalışıyoruz." diye konuştu.

Lisede 11. sınıf öğrencisi olan Mustafa Tarcan, burada aldığı eğitimlerin kendisi için ilerde mesleğe dönüşeceğini söyledi.

Okulun 11. sınıf öğrencilerinden Kerim Ege Okur, atölyede mikro denetleyici dersi kapsamında eğitimler aldıklarını, modüler kartları sınıftaki arkadaşlarıyla tasarlayarak ürettiklerini anlattı. Okur, "Burada LED yakmak istediğimiz zaman kendi tasarladığımız karttan hiç kablo karmaşası olmadan tek bir kod atarak bunu biz yapabiliyoruz." dedi.

Öğrencilerden Eyüp Doğan da öncelikle 3D baskı için gerekli modellemelerin yapıldığını belirterek, "Yazılımımızı hazırladıktan sonra oluşturduğumuz 3D baskı üzerine gerekli donanımları inşa ediyoruz. Bu şekilde robotumuz hazır hâle geliyor. Mekatronik için kodlamayı, tasarlamayı ve elektronik devre şemaları oluşturmayı öğreniyoruz." şeklinde konuştu. (İLKHA)